maternelle prescolaire

Enseignement préscolaire

L'éducation de la petite enfance est le nom donné au cycle de formation qui précède l'enseignement primaire obligatoire établi dans de nombreuses régions du monde hispanique. Dans certains endroits, il fait partie du système d'éducation formelle et dans d'autres, il s'agit d'une crèche ou d'un jardin d'enfants et couvre la tranche d'âge de 0 à 6 ans.

 

Le terme "préscolaire" est actuellement hors d'usage, car il ne s'agit pas d'une éducation qui prépare à l'étape scolaire, mais plutôt d'un niveau d'éducation avec ses propres caractéristiques, des enseignements qui préparent l'enfant à la vie, et non d'une préparation à l'école primaire. C'est pourquoi beaucoup d'institutions décident de l'appeler éducation préscolaire.

 

Cette institution a été et a été appelée de diverses autres manières selon le pays, le système éducatif actuel ou l'âge spécifique de l'enfant, telles que l'éducation initiale, la maternelle, l'éducation préscolaire, l'école maternelle, le jardin d'enfants, le jardin d'enfants, le jardin d'enfants, le jardin d'enfants, le jardin d'enfants, le jardin d'enfants, la maternelle, le jardin d'enfants, le jardin d'enfants, le jardin d'enfants, etc.

 

Les premières années de la vie de l'être humain sont fondamentales pour le développement futur des capacités requises, c'est pourquoi le stade infantile doit et doit être stimulé dans tous les sens, créant et générant l'apprentissage que dans le futur la vie sera fondamentale pour la vie.

 

L'éducation initiale est l'éducation que l'enfant reçoit dans ses premières années de vie (0 à 6 ans), c'est une étape très importante dans le développement de l'enfant, car elle influence le développement des capacités physiques et/ou psychologiques, pour favoriser sa créativité, on lui apprend à être autonome et authentique ; aspects qui serviront à s'ouvrir au monde en soi. Tout au long de l'histoire, des auteurs comme Jean Piaget, Lev Vygotski, Sigmund Freud, Friedrich Fröbel, María Montessori ont développé des théories psychologiques et pédagogiques qui ont permis de comprendre comment les enfants pensent, comment ils apprennent, leur raisonnement et leur intelligence.

 

L'éducation initiale est un droit des enfants ; c'est le droit de recevoir une éducation, et lorsqu'il s'agit de jeunes enfants, l'aspect de l'éducation semble lié, une éducation de qualité qui, en fournissant une vision pédagogique, aidera non seulement l'enfant, mais aussi sa famille, à comprendre les besoins physiques et psychologiques du bébé. Il ne faut pas oublier que l'engagement des enseignants et du personnel de soutien à réaliser les objectifs prévus est très semblable à celui de la famille, mais ne le remplace pas mais le complète.

 

L'éducation initiale vise à garantir un développement harmonieux de l'enfant, c'est pourquoi il existe un programme pédagogique et son fonctionnement relève de la responsabilité de tous les adultes qui s'occupent des enfants et ont une influence sur eux, qu'il s'agisse de leur famille ou du personnel spécialisé en éducation. Il est offert sous deux formes : scolaire et non scolaire.

 

Les enfants sont âgés de 0 à 6 ans. Ces âges sont divisés en deux cycles : le premier cycle, entre 0 et 3 ans, et le deuxième cycle, entre 3 et 6 ans. Ils apprennent à communiquer, à jouer et à interagir avec les autres de façon appropriée. Un enseignant offre divers matériels pour manipuler et réaliser des activités qui les motivent à apprendre la langue et son vocabulaire, les mathématiques, les sciences, les langues étrangères et l'informatique, ainsi que l'art et la musique.